El trabajo del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) no se limita a la atención médica porque una de sus innovaciones más recientes consiste en un algoritmo único. Fue creado para eficientar el proceso de inscripción de usuarios a cursos y diplomados dirigidos al personal de salud de todo el país con funciones docentes, personal académico y directivo del Centro de Investigación Educativa y Formación Docente (CIEFD) en la Ciudad de México Norte.
Esta herramienta se diseñó para facilitar el registro a la oferta académica que ofrece la unidad en el Sistema de Información de Profesores del Instituto Mexicano del Seguro Social (SIPIMSS). Surgió a partir de la detección de necesidades de capacitación docente y se consolidó como el único modelo de su tipo entre los CIEFD del país.
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¿Cómo funciona el algoritmo creado por el IMSS?
Antes de su implementación, el procedimiento no era diferenciado como registro y visualizar la oferta educativa para la inscripción de aspirantes provenientes de otras representaciones del IMSS, situación que generaba incertidumbre entre los solicitantes, quienes en ocasiones podían no recibir información sobre el estatus de su registro.
Con este nuevo esquema cada usuario recibe seguimiento puntual mediante comunicación directa por correo electrónico. De acuerdo con el algoritmo diseñado, se envían notificaciones de aceptación con anticipación, facilita la planeación administrativa de las unidades de origen y permite gestionar las comisiones necesarias para la asistencia a actividades presenciales.
Cursos y diplomados que ofrece el IMSS
Para este año, el CIEFD IMSS CDMX Norte ofrece 37 cursos y diplomados en modalidades presencial y en línea, dirigidos al personal de salud con actividades docentes adscrito a unidades médicas de todo el país. La oferta académica disponible e inscripción en programas de capacitación se pueden consultar en el siguiente enlace.
La doctora Carmen Lizzete Juárez Montoya, directora del CIEFD IMSS CDMX Norte, destacó que esta estrategia ha simplificado significativamente los procesos administrativos para los participantes, desde su estandarización en 2024, hay un incremento de 58 por ciento en los registros en comparación con los años previos a la implementación del algoritmo.
La estrategia ha favorecido la incorporación de participantes provenientes de diversas entidades del país, particularmente de representaciones que no cuentan con un Centro de Investigación Educativa y Formación Docente propio, lo que amplía las oportunidades de profesionalización docente al personal institucional.
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Impulsar la educación médica continua
La División de Desarrollo del Proceso Educativo en Salud del IMSS reconoció este algoritmo como una práctica competitiva que puede replicarse en otras unidades del Instituto, ya que es una estrategia totalmente aplicable y escalable a nivel nacional. Su implementación puede contribuir a optimizar los procesos de inscripción y seguimiento académico en todos los centros de investigación educativa de la institución.
Angélica Flores López, enfermera intensivista del Hospital General Regional No. 251 en Metepec, Estado de México, es participante del curso Retroalimentación al Proceso de Enseñanza-Aprendizaje y destacó la utilidad del sitio para acceder a mejores oportunidades de formación.
La capacitación docente representa un beneficio directo para la atención médica, ya que fortalece las competencias de quienes participan en la formación de nuevas generaciones de profesionales de la salud, lo que contribuye a elevar la calidad y seguridad de los servicios que recibe la derechohabiencia.
