La simulación médica ha transformado no sólo la práctica clínica sino también el aprendizaje de los futuros doctores. Hoy las clases dentro de las universidades y hospitales son bastante diferentes a como eran hace algunas décadas. La responsable es la tecnología porque su alcance no tiene límites y cada día hay nuevas innovaciones que vale la pena conocer.
Aunque en la actualidad todavía hay escuelas que mantienen modelos convencionales de enseñanza, cada vez son más los planteles que han adoptado los nuevos métodos de aprendizaje. Además no se limita a los estudiantes porque también se aplica para el entorno profesional.
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Pero antes, ¿qué es la simulación médica?
La simulación médica es una herramienta educativa y de entrenamiento que permite recrear situaciones clínicas y escenarios médicos en un entorno controlado y seguro, sin poner en riesgo la seguridad del paciente real. Es una metodología fundamental en la formación de profesionales de la salud, desde estudiantes hasta médicos experimentados.
Algunos ejemplos de su aplicación
- Maniquíes y simuladores de alta fidelidad: Son modelos avanzados que pueden replicar funciones fisiológicas (pulso, respiración, sonidos cardíacos y pulmonares), responder a medicamentos y procedimientos, e incluso presentar respuestas a tratamientos. Permiten practicar habilidades técnicas y no técnicas en un entorno muy realista.
- Simuladores de baja y mediana fidelidad: Son modelos más simples, como torsos, brazos o peluches, diseñados para practicar procedimientos específicos (inyecciones, suturas, colocación de catéteres).
- Simulación virtual: Entornos digitales interactivos donde los profesionales pueden practicar procedimientos, tomar decisiones clínicas y enfrentar escenarios complejos en un ambiente virtual.
- Simulación híbrida: Combinación de diferentes modalidades, por ejemplo, un paciente simulado interactuando con un maniquí para un procedimiento específico.
A medida que la demanda de atención médica crece en todo el mundo, la formación de nuevos profesionales de la salud se enfrenta a un dilema urgente: ¿cómo capacitar a más médicos, con mayor calidad y con menos riesgo para los pacientes? La respuesta está tomando forma en laboratorios y aulas que ya no se parecen a las tradicionales.
“El modelo clásico de formación médica, basado en observar primero y practicar después, ya no es suficiente. Hoy es indispensable que los estudiantes desarrollen competencias clínicas reales desde el inicio, sin comprometer la seguridad del paciente”, advierte el Dr. Alberto Lifshitz Guinzberg, médico internista y asesor académico de la escuela de medicina Saint Luke.
El papel de la IA en la formación de futuros médicos
La simulación, apoyada por inteligencia artificial, ha avanzado más allá de los maniquíes o los entrenamientos de habilidades básicas. Plataformas como Anatomage Table permiten el estudio detallado del cuerpo humano con una precisión milimétrica y la recreación de procedimientos complejos que, hasta hace poco, sólo se aprendían sobre el terreno.
Gracias a los simuladores clínicos, los médicos en formación pueden vivir escenarios tan realistas como atender a un paciente en paro cardíaco o enfrentar un choque anafiláctico. El paciente simulado puede agravarse, complicarse y, sí, incluso “morir” durante la práctica. Pero lejos de ser un error irreversible, es una oportunidad para aprender sin consecuencias trágicas.
“La simulación permite que el estudiante se equivoque, reflexione y corrija en tiempo real. Ese ciclo de ensayo-error, que antes ocurría con pacientes reales, hoy puede vivirse en un entorno seguro y controlado. Eso no sólo mejora la preparación técnica: también fortalece el juicio clínico y la capacidad de tomar decisiones bajo presión”, señala el Dr. Alberto Lifshitz Guinzberg, médico internista y asesor académico de Saint Luke.
Este enfoque cobra relevancia en un momento crítico para los sistemas de salud. Según el informe “El latido de la salud” del Instituto de Salud McKinsey, se prevé un déficit de más de 10 millones de trabajadores sanitarios para 2030 a nivel global.
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Preocupante déficit de personal médico
Por otra parte, el Índice de Salud Futura de Phillips revela que en 2024 tres de cada cuatro líderes de hospitales reportaron retrasos en la atención debido a la escasez de personal, y más de la mitad de los países encuestados registraron esperas de hasta dos meses para una cita con un especialista.
“Estamos frente a una tormenta perfecta: una población que envejece, una demanda creciente de servicios y una fuerza laboral que no está creciendo al mismo ritmo. Si no repensamos cómo formamos a los médicos, el sistema no va a resistir”, agrega el Dr. Lifshitz.
Es así que la incorporación de tecnologías de simulación que permiten la práctica continua, no solo mejora la calidad de la enseñanza médica, sino que se vuelve una respuesta concreta a una necesidad global: formar más y mejores profesionales de la salud, preparados para actuar con precisión desde el primer día.
