En México, cada es mayor la participación de la mujer en la educación, en los campos médico y biomédico. Las cátedras de medicina se dieron inicio en la Real y Pontificia Universidad de México en 1579. Pero no fue hasta 1882, cuando se inscribió la primera mujer, Matilde Montoya Lafragua. A ella, la siguieron Columba Rivera, quien se titulara en 1988 y, 10 años después, en 1908, el número de médicas tituladas que habían cursado sus estudios en la Escuela Nacional de Medicina ascendía a 5.
Fue con la refundación de la Universidad de México en el año 1910 cuando se facilitó el ingreso de las mujeres a los estudios profesionales. Aunque los tiempos no fueron favorables para tal efecto. En el año 1912, en la Escuela Nacional de Medicina estudiaban 357 hombres y solo 4 mujeres.
En la década de los 60 se produjo la expansión acelerada de la educación superior pública
Aunque, de forma lenta y gradual, con la estabilidad social y un régimen mayor de libertades, la matrícula femenina en las escuelas de medicina del país fue creciendo al tiempo que se abrían otras instituciones educativas que ofrecían esa disciplina en el interior de la República.
La década de los años 60 se caracterizó por la expansión acelerada de la educación superior pública. Este impulso a la educación se acompañó por el fenómeno conocido como “masificación de la educación superior”, a la cual no se escapó la carrera de Medicina. Para principios de los años 80, existían matriculados en Medicina, 93 mil 365 alumnos, de los cuales, el 33 por ciento eran mujeres (30 mil 813).
Ya en 1989, el número de mujeres inscritas en los estudios de Medicina se asemejaba mucho al de los hombres. Para 1994, estaban matriculados, en las diferentes escuelas de Medicina del país, 29 mil 796 alumnos y 27 mil 150 alumnas, y compartían, casi en igualdad numérica, los espacios educativos disponibles.
A partir de 1999, el ingreso por género a las escuelas de Medicina en México se invirtió. Desde entonces, y hasta la fecha, existe un predominio en el país del género femenino, tanto en ingreso como en el total de la matrícula nacional, que, en lo general, es de 52% contra 48% del género masculino.
Las razones para la inversión en el género de la Medicina deben ser variadas
El llamado fenómeno de la feminización en las áreas profesionales suele ser el resultado esperado de la mayor participación de la mujer en la economía nacional, la presencia de la mujer en la Medicina es más notable.
Como ocurre con cualquier fenómeno social, las razones para la inversión en el género en la Medicina deben ser variadas y probablemente particulares en las diferentes regiones y naciones. En todo caso, poco deben importar si no alteran, de forma sustancial,, el nivel de estudios ni el ejercicio profesional de la disciplina
Por tanto, la feminización de la Medicina puede ser analizada en sus diferentes efectos e implicaciones en el rendimiento escolar, en las conductas, actitudes y habilidades que, por género, pudieran ser diferentes, en el comportamiento escolar y en el ejercicio profesional de la Medicina.
